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河南工程学院:以精细管理和优质服务构建办公室工作新格局

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本文摘要:高中办公室作为学校的中枢部门,住在承担上启下、协商左右的方向,承担着确保学校各项工作高效运行的最重要任务。

高中办公室作为学校的中枢部门,住在承担上启下、协商左右的方向,承担着确保学校各项工作高效运行的最重要任务。河南工程学院采取多项措施,以细致管理为线索,以创造性发展为路径,以优质服务为目标,大大提高办公工作,构建办公新结构,以办公工作高质量推进学校发展高质量。优化机构设置,合理管理部门职能。

扎根学校发展实际和内涵建设大局,以组成机构合理、权责明确、运行协商的内部管理体系为目标,通过保存、取消、新建、区政府、调整属于关系等方式,调整内部机构,进一步完善适应学校发展的管理体制和运行机制,管理部门职能,优化内部管理,提高办公效率,加强办公活力。加强团队建设,巩固品行基础。专注于优秀结构、托付水平、减少活力和促进发展,学校对中层干部和科级干部进行了重选调整和轮流交流,优化了办公团队的年龄结构、知识结构、职务结构和学历结构,建立了政治上可靠、工作上有能力、作风上坚硬、师生可靠的工作团队。

讨论精细化管理和优质化服务,举办办办公室工作研讨班、业务培训班等,广泛发行各部门和部门工作案例、特色经验和典型作法等编辑书,讨论勇气交流,交流勇气自学,自学勇气提高。创造性的工作构想,创造特色的办公文化。学校希望各部门和部门根据工作性质和特点创造工作构想,创造特色办公文化,提高工作性能。

例如,校长办公室扎根于职场责任,探索实行四个一个的工作构想,充分发挥模板引导。一是工作理念,实现心中内容的教育者,心中理想信念,心中工作本身,心中业绩效率。二是工作标准,以人为本,工作要求精细化管理,优质化服务。

第三,一系列拒绝工作,即扁平化管理的工作模式;勇于负责和认真负责的工作态度;遵守死守法规、禁止工作纪律等。四是工作形象,即高效廉洁的工作形象,热情周到的服务形象,合作提供的团队形象和清洁的环境形象。整个学校的上下逐渐形成了目标同心同德、思想同德、行动同心同德的办公文化。

完善制度机制,规范日常工作流程。学校各部门围绕学校中心工作和部门重点工作,通过制定新制度、废除原有制度、修改不完善制度、识别工作种类、优化工作流程、制作工作流程图等方式,推进办公工作制度化、规范化、科学化和精细化。在学校水平上,制定和修改了《党委会议议事规则》、《校长办公会议事规则》等100多项重要文件,完善了制度体制,明确了工作思路,以法治思维和法治方式依法进行了学校工作。

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在部门层面,校长办公室等部门制作《部门工作手册》,修改管理流程,细化服务流程,优化审计流程,提高工作本质。提高办公环境,创造良好的服务形象。学校通过办公室搬迁、调整、改建、美化及具体工作人员礼仪规范等方式,以清洁、舒适、清洁、对外开放为整体拒绝进行办公室物理环境的调查,以积极、热情、文明、礼貌为整体拒绝进行办公室人文环境的调查。通过办公资源整合和办公环境的提高,学校各部门经常进门,人经常进门,处于事务筹措的良好工作状态,有效减少办公人员的工作热情,减少工作压力,提高工作形象,提高师生满意度。

坦率劳动纪律,抓住工作风格建设。学校正式成立纪律作风专业整顿工作领导小组,正常化积极开展纪律作风建设工作,加强当值班工作,认真执行三级值班制度,及时报告当值班信息,保证校园安全性所有行政事务人员构建面部识别工作管理,在各部门设置面部工作机,相容运营和网络管理,加强劳动纪律,抓住、抓住、抓住、抓住、抓住优秀作风建设。


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